Karatu Don Auna Fahimta Basic 5 Hausa Lesson Note

Rabon Taken:

1. Karanta labarin a bayyane
2. Bayani game da muhimman kalmomi
3. Karanta labarin a zuci
4. Amsa tambayoyin labarin

Misali na Labari:

• Azabtarar da yara
• Tafiyar mutane

MAKASUDIN DARASI (OBJECTIVES)

Yara za su iya:

1. Karanta labari da kyawawan muryoyi
2. Fahimtar ma’anar kalmomin da ba su sani ba
3. Karanta labari a zuci da fahimta
4. Amsa tambayoyin labarin daidai
5. Kwatanta abubuwan da suka faru a labarin

KAYAN KOYARWA (TEACHING MATERIALS)

• Littattafan karatu
• Labari mai sauƙi don Primary 5
• Allo da chalk/marker
• Kamus na Hausa don bayyana kalmomi
• Katunan tambayoyi

HANYAR KOYARWA (TEACHING METHOD)

• Karatu da murya (Reading aloud)
• Karatu a zuci (Silent reading)
• Tambaya da Amsa (Question and Answer)
• Tattaunawa (Discussion)

CI GABAN DARASI (LESSON DEVELOPMENT)

Gabatarwa (Introduction) – 5 minutes

Malami zai tambaye yara:

• Kun karanta labari a wannan mako?
• Me kuke yi idan kun gamu da kalmar da ba ku sani ba?
• Yaya ake karanta don fahimta?

Babban Abun Ciki (Main Content) – 22 minutes

Kashi na Farko: Karanta Labarin a Bayyane (6 minutes)

LABARIN: “Azabtarar da Yara”

Ahmad ɗan shekara goma sha biyu ne. Yana zaune a ƙauyen Gusau tare da iyayensa. Mahaifiyarsa tana azabtartar da shi koyaushe. Ba ta ba shi abinci mai kyau ba. Ba ta sayar masa tufafi masu kyau ba. Ahmad yana fama da wahala.

Wata rana, wani malami ya zo ƙauyen. Ya ga yadda Ahmad yake. Ya yi magana da iyayen Ahmad. Ya gaya musu cewa azabtarar da yara ba abu mai kyau ba ne. Ya koyar da su yadda za su kula da Ahmad.

Bayan haka, iyayen Ahmad suka fara kulawa da shi sosai. Suka ba shi abinci mai kyau. Suka sayar masa tufafi masu kyau. Ahmad ya zama farin ciki.

Mahimmancin Karatu a Bayyane:

• Yana taimakawa wajen daidaita lafazin kalmomi
• Yana haɓaka ƙwarewar karatu
• Yana sa malami ya ji inda yara ke da matsala
• Yana inganta sauti da lafazi

Kashi na Biyu: Bayani Game da Muhimman Kalmomi (6 minutes)

Kalmomi da Ma’anarsu:

1. Azabtarwa – Yin wa mutum abu mai cutar da shi 2. Fama – Shan wahala ko azaba
   3. Kulawa – Kula da abu ko mutum da kyau 4. Malami – Wanda ke koyar da mutane 5. Ƙauye – Ƙaramin wurin zama 6. Wahala – Matsala ko damuwa 7. Farin ciki – Jin daɗi da murna 8. Tufafi – Kayan sawa

Hanyoyin Fahimtar Kalmomi:

• Amfani da kamus
• Tambayar malami
• Duba ma’anar daga mahallin magana
• Amfani da misalai

Kashi na Uku: Karanta Labarin a Zuci (5 minutes)

Ka’idodin Karatu a Zuci:

• Karanta a hankali
• Ba da hankali ga kowane jumla
• Tunani game da abin da aka karanta
• Sake karanta wuraren da ba a fahimta ba

Fa’idodin Karatu a Zuci:

• Yana haɓaka fahimta
• Yana sa karatu ya yi sauri
• Yana taimakawa wajen tuna da abubuwa
• Yana sa mutum ya mai da hankali

Kashi na Hudu: Amsa Tambayoyin Labarin (5 minutes)

Tambayoyin Fahimta:

1. Wanene Ahmad? Amsa: Ahmad ɗan shekara goma sha biyu ne.
2. Ina Ahmad yake zaune? Amsa: Yana zaune a ƙauyen Gusau.
3. Me mahaifiyar Ahmad take yi masa? Amsa: Tana azabtartar da shi.
4. Wane ya taimaka wa Ahmad? Amsa: Wani malami ya taimaka masa.
5. Yaya labarin ya ƙare? Amsa: Iyayen Ahmad suka fara kulawa da shi, ya zama farin ciki.

Nau’ikan Tambayoyi:

• Tambayoyin bayyananne (kai tsaye)
• Tambayoyin tunani (da za su tunani)
• Tambayoyin ra’ayi (abin da suke tunani)

Aikawa (Practice) – 8 minutes

Aiki na Farko: Karatu a Bayyane Yara za su:

• Karanta labarin ɗaya bayan ɗaya
• Gyara kuskuren lafazi
• Nuna yadda za su karanta da kyawawan muryoyi

Aiki na Biyu: Bayyana Kalmomi Yara za su:

• Zaɓi kalmomi guda biyar daga labarin
• Bayyana ma’anarsu
• Yi amfani da su a cikin sababbin jimloli

Aiki na Uku: Amsa Tambayoyi Yara za su amsa tambayoyi kamar:

• Me ya sa Ahmad ke fama da wahala?
• Wane ya kawo canjin rayuwar Ahmad?
• Me kuka koyi daga wannan labari?

LABARIN NA BIYU: “Tafiyar Mutane”

Mutanen ƙauyen Birchi sun yanke shawarar yin tafiya zuwa kasuwar Kano don siyar da amfanin gonansu. Sun shirya kayakai da kuma abincin tafiya.

Safiya da safe, suka tashi suka fara tafiya. Hanyar da za su bi tana da nisan kilomita hamsin. Suna tafiya da ƙafa don ba su da mota.

A hanya, sun gamu da manyan ruwa. Wasu daga cikinsu ba su san yin iyo ba. Sauransu suka taimake su su haye ruwan. Daga nan suka ci gaba da tafiyarsu.

Da maraice, sun iso kasuwar Kano. Sun sayar da kayan da suka kawo. Sun sami kuɗi mai yawa. Suka zama farin ciki da tafiyarsu.

TAMBAYOYIN KIMANTAWA (EVALUATION QUESTIONS)

Game da Labarin “Azabtarar da Yara”:

1. Wane shekaru Ahmad yake da shi?
2. Me mahaifiyar Ahmad ba ta yi masa ba?
3. Wanda ya taimaki Ahmad wanene?
4. Yaya labarin ya ƙare?

Game da Labarin “Tafiyar Mutane”: 5. Ina mutanen Birchi suka nufa? 6. Nisan da suka yi kilomita nawa ne? 7. Wane matsala suka gamu da shi a hanya? 8. Yaya tafiyarsu ta ƙare?

AIKIN GIDA (ASSIGNMENT)

1. Karanta labarin “Tafiyar Mutane” a gida uku
2. Rubuta ma’anar kalmomi guda biyar daga labarin
3. Amsa tambayoyin da malami zai ba ku
4. Ba da ra’ayinku game da azabtarar yara

TAƘAITAWA (CONCLUSION)

Malami zai taƙaita cewa:

• Karatu don fahimta yana buƙatar aiki da himma
• Fahimtar kalmomi muhimmanci ne wajen karatu
• Karatu a zuci yana haɓaka fahimta
• Amsa tambayoyi yana nuna matakin fahimtar
• Ya kamata mu riƙa yin karatu don mu haɓaka
• Labari yana koyar da mu abubuwa masu amfani

Lokacin Darasi: 35 mintuna