Karrant a daga littafin yara Basic 4 Hausa Lesson Note

Me ne Littafin Yara?

Littafin yara littafi ne da aka rubuta don yara musamman. Wannan irin littattafai suna da kalmomi masu sauƙi, labarai masu ban sha’awa, da hotuna masu kyau da suka dace da shekarun yara.

Nau’ikan Littattafan Yara

1. Littattafan Labarai

Waɗannan littattafai suna ɗauke da labarai masu ban sha’awa.

Misalai:

• Labarai na gargajiya – Kamar labarin Bayajida
• Labarai na zamani – Game da rayuwar yau da kullun
• Labarai na almara – Masu ɗauke da abubuwan ban mamaki
• Labarai na haɗin kai – Masu koyar da taimako

2. Littattafan Waƙa da Waƙoƙi

Waɗannan suna ɗauke da waƙoƙi da waƙa masu kyau.

Misalai:

• Waƙoƙin yara – Masu ban dariya
• Waƙoƙin koyarwa – Masu koyar da abubuwa
• Waƙoƙin al’ada – Na gargajiya
• Waƙoƙin addini – Masu koyar da addini

3. Littattafan Hotuna

Waɗannan suna ɗauke da hotuna masu yawa tare da ɗan rubutu.

Misalai:

• Hotuna masu bayani – Masu bayyana abubuwa
• Hotuna masu labari – Labari ta hanyar hotuna
• Hotuna masu koyarwa – Masu koyar da abubuwa
• Hotuna masu nishaɗi – Masu ba da nishaɗi

Fa’idodin Karranta Littafin Yara

1. Ƙara Ƙwarewar Karatu

• Yana inganta yadda yake karanta
• Yana ƙarfafa fahimtar abin da ya karanta
• Yana haɓaka ƙwarewar magana
• Yana taimaka wajen koyon kalmomi sababbi

2. Nishaɗi da Jin Daɗi

• Yana ba da nishaɗi mai kyau
• Yana sa yara su ji daɗin karatu
• Yana kawar da gajiyar karatu
• Yana sa su kasance da sha’awar littattafai

3. Koyarwa da Ilimi

• Yana koyar da abubuwa masu amfani
• Yana haɓaka tunanin yara
• Yana nuna musu al’adun gargajiya
• Yana koyar da kyawawan halaye

4. Haɓaka Tunani

• Yana sa yara su yi tunani da zurfi
• Yana inganta ƙwarewar tantance matsaloli
• Yana haɓaka ƙwazon koyi
• Yana sa su kasance masu hankali

Hanyoyin Karranta Littafin Yara

Kafin Karatu

1. Ka zaɓi littafi mai dacewa – Mai daidai da matsayinka
2. Ka zaɓi wuri mai tsafta – Don karatu mai kwanciyar hankali
3. Ka shirya kanka – Ka kwanta ko ka zauna a wuri mai kyau
4. Ka duba taken littafin – Don ka sani abin da zai faru

Yayin Karatu

1. Ka karanta a hankali – Kada ka yi sauri sosai
2. Ka dubi hotuna – Idan akwai hotuna a littafin
3. Ka yi tunani – Game da abin da ka karanta
4. Ka tambaya kanka – Tambayoyi game da labarin

Bayan Karatu

1. Ka yi nazari – Game da abin da ka karanta
2. Ka gaya wa wasu – Labarin da ka karanta
3. Ka rubuta abin da ka koyi – A cikin littafin karatu
4. Ka zaɓi littafi na gaba – Don ci gaba da karatu

Misali na Labari Daga Littafin Yara

Taken: “Zaki da Bera”

Wata rana zaki ya yi yunwa sosai. Ya je neman abinci a cikin kurmi. Ya ga bera a kan itace tana cin ‘ya’yan zuma. Zaki ya ce: “Bera, in ba ni ‘ya’yan zuma in ci.”

Bera ta ce: “To, amma dole ka hauro wannan itacen ka ɗauke shi da kanka.”

Zaki ya gwada ya hauro itacen amma ya faɗi. Ya sake gwadawa amma ya sake faɗuwa. A ƙarshe ya gaji ya kuma ya tafi.

Bera ta ce: “Kowane abu yana da ƙwarewarsa. Ni ƙwararren hawan itace ce, kai kuma ƙwararren farauta ne.”

Koyarwa: Kowane mutum yana da abin da ya ƙware a ciki. Kada mu yi ƙyashi ga ƙwarewar wasu.

Tambayoyin Fahimta

Game da Labarin “Zaki da Bera”

1. Me ya sa zaki ya je kurmi?
   1. Saboda ya yi yunwa ya nemi abinci
2. Me bera take ci?
   1. ‘Ya’yan zuma
3. Me bera ta gaya wa zaki?
   1. Ya hauro itacen ya ɗauki ‘ya’yan zuma
4. Me ya faru da zaki?
   1. Ya gwada ya hauro amma ya faɗi
5. Menene koyarwar da aka samu?
   1. Kowane mutum yana da abin da ya ƙware a ciki

Hanyoyin Taimaka wa Yara Su Karanta

Ga Malamai

1. Zaɓi littattafai masu dacewa – Da shekarun ɗalibai
2. Karanta tare da su – A aji
3. Yi tambayoyi – Game da abin da suka karanta
4. Ƙarfafa su – Su ci gaba da karatu
5. Shirya filimai – Don karatu

Ga Iyaye

1. Sayi littattafai – Masu dacewa da ‘ya’yanku
2. Karanta tare da su – A gida
3. Ziyarci library – Tare da ‘ya’ya
4. Yi misali – Ta hanyar karantanku
5. Ba su lokaci – Don karatu

Ga Yaran Kansu

1. Zaɓi littattafai da kuke so – Masu ban sha’awa
2. Yi karatu kullum – Ko ɗan lokaci kaɗan
3. Gaya wa abokaku – Game da abin da ka karanta
4. Haɗa karatu da wasa – Don jin daɗi
5. Tambaya idan ba ku fahimta ba – Malamai ko iyaye

Matsalolin Karatu da Hanyoyin Magancewa

Matsalolin da Yara Ke Fuskanta

1. Wahalar karanta kalmomi masu wahala – Wasu kalmomi suna da wahala
2. Rashin fahimtar labari – Ba su fahimci abin da suka karanta ba
3. Gajiya – Suna gajiya yayin karatu
4. Rashin sha’awa – Ba su da sha’awar karatu
5. Rashin lokaci – Ba su da isasshen lokaci

Hanyoyin Magancewa

1. Koyar da kalmomi masu wahala – Kafin karatu
2. Bayyana ma’anar labarai – Bayan karatu
3. Yin karatu na ɗan gajere – Don kawar da gajiya
4. Zaɓi littattafai masu ban sha’awa – Don ƙara sha’awa
5. Tsara lokaci – Don karatu kullum

Ayyukan Koyi

Aikin Farko

Ka karanta labarin “Zaki da Bera” ka kuma ka amsa tambayoyin:

1. Wane ne babban jarumi a labarin?
2. Ina labarin ya faru?
3. Menene matsalar da ta faru?
4. Yaya aka magance matsalar?
5. Menene koyarwar labarin?

Aikin Biyu

Ka lissafa nau’ikan littattafan yara uku:

Aikin Uku

Ka rubuta fa’idodi biyu na karranta littafin yara:

Aikin Gida

1. Ka nemi littafi na yara a gida ko library ka kuma ka karanta shi
2. Ka gaya wa iyayenku labarin da ka karanta
3. Ka rubuta labari mai sauƙi da za ka iya karanta ga ƙananan ‘yan uwanka
4. Ka zaɓi littafin yara guda uku da kake son karanta

Shirye-Shiryen Library

Yadda Za a Yi Amfani da Library

1. Ka nemi Library card – Don aro littattafai
2. Ka bi ƙa’idodin library – Don tsira da kyau
3. Ka aro littattafai masu dacewa – Da matsayinka
4. Ka mai da littattafai a lokaci – Don kada a ci tara
5. Ka kula da littattafai – Kada ka lalace su

Koyarwa

Karranta littafin yara yana taimaka mana:

• Mu ƙara ƙwarewar karatu
• Mu koyi abubuwa sababbi
• Mu ji daɗin karatu
• Mu haɓaka tunaninmu
• Mu sami nishaɗi mai amfani

Tuna: Karatu shine mabuɗin ilimi. Duk mai son ya ci gaba, dole ya kasance mai son karatu!